Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus / Special Need Education

Modul 3 PENILAIAN AKTIF DAN AUTENTIK Apakah Penilaian Itu? Penilaian melalui pengamatan dan pengumpulan informasi, dimanfaatkan untuk menetukan keputusan berdasarkan informasi/data yang diperoleh. Penilaian yang berkelanjutan berarti melakukan pengamatan secara terus menerus tentang sesuatu yang diketahui, dipahami, dan yang dapat dikerjakan oleh peserta didik. Observasi ini dilakukan beberapa kali dalam setahun, misalnya awal, pertengahan, dan akhir-akhir tahun. Penilaian yang berkelanjutan bisa juga dilakukan melalui: observasi, portofolio, bentuk ceklis (keterampilan, pengetahuan, dan perilaku); tes dan kuis; dan penilaian diri serta jurnal efektif. Penilaian yang berkelanjutan merupakan alat bantu untuk berkomunikasi dengan orang tua dan pengasuhperihal kekuatan dan kelemahan peserta didik, agar mereka berpartisipasi dalam program yang terintegrasi, seperti hal-hal yang menghubungkan antara kegiatan di kelas dan dirumah. Informasi tersebut biasanya terlambat diketahui

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang Kehidupan seseorang adalah sebuah kehidupan yang kompleks yang selalu disertai dengan cerita-cerita yang memberikan warna pada setiap lembar putih kehidupannya. Inilah yang membuat setiap individu adalah pribadi yang unik, yakni karena latar belakang mereka berbeda satu sama lain. Oleh karena itu, setiap tindakan yang dilakukan oleh seora n g individu tidak bisa dipungkiri memiliki kaitan dengan kehidupan pribadi mereka . Begitu juga saat terjadinya penyimpangan yang mereka lakukan tidak lepas dari kehidupan pribadi mereka. Penyimpangan yang dilakukan   oleh seorang atau beberapa anak biasanya bersifat merugikan orang lain. Di Indonesia sering di sebut dengan anak tunalaras. Menurut Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, menjelaskan bahwa : Anak yang berumur antara 6-17 tahun, dengan karakteristik bahwa anak tersebut mengalami gangguan atau hambatan emosi dan berkelainan tingkah laku sehingga kurang dapat menyesuaikan diri dengan